Forschungspublikationen – «Beiträge zur Sozialen Sicherheit»

Die Forschungsberichte werden in der Regel in einer Sprache publiziert, jeweils mit einer Zusammenfassung in Deutsch, Französisch, Italienisch und Englisch.

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Evaluation Projekte Peer Education / Peer Tutoring zur Förderung von Medienkompetenzen. BAND I: Anlage der Evaluation und Ergebnisse der übergreifenden Analyse (2015; Berichtnummer 14/15)

Autorenschaft:

Steiner, Olivier; Heeg, Rahel

Forschungsbereich:

Familien, Generationen und Gesellschaft

Jugendschutz

Forschungsbericht:
E-Bericht (PDF, 1.31Mb)

Druckversion vergriffen

Weitere Informationen:
Eckdaten des Projekts (Forschungsdatenbank Bund)
Faktenblatt «Potential von Peer Education / Peer Tutoring zur Förderung von Medienkompetenzen» (PDF, 113.80K b)
Evaluation von Peer-Education und Peer-Tutoring zur Förderung von Medienkompetenzen (CHSS 4/2015) (PDF, 303.63K b)
Jugend und Medien. Informationsportal des nationalen Programms zur Förderung von Medienkompetenzen
Französische Version der Publikation

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